教 育 - 上海浦东

时间:2019-10-08         浏览次数

  亿元。上海海事大学附属北蔡高级中学改扩建工程、老港中学校安加固及拆建工程等项目开工建设,航空服务学校过街人行天桥新建工程、南汇实验学校改造工程等项目竣工。

  2017学年新开办学校(含分校区)16所,其中高中1所、初中2所、小学3所、幼儿园10所。全区有20个学区和6个教育集团,学区和集团内各学校在理念、管理、课程、师资和设施设备等方面资源共享。新增24所新优质学校,全区新优质学校69所,约占全区公办义务教育学校的25%。对浦东311所公(民)办幼儿园办园条件、内部管理、师德师风建设等情况开展专项督查。完成114所民办幼儿园的专项视导和质量认定。推进幼儿阅读室建设,研究“零起点和等第制评价工作”改进措施,推进“小学基于课程标准的教学与评价”整改。实行区、署、高中学校三级管理网络,建立学生成长记录规章制度。

  完成阳光体育大联赛各项任务设置的52个项目的比赛。组织103支队伍参加“中国人寿杯中小学生足球超级联赛”。承办市校园足球联盟杯赛、联赛、棒球比赛、阳光伙伴集体跑比赛、武术比赛、击剑比赛、三对三篮球比赛等多项市级赛事。全区公办中小学体育设施资源100%向社区开放。完成72所学校(校区)学生剧场、81所学校(校区)室内体育馆、109所学校(校区)的图书馆、133所学校(校区)的创新实验室、40所学校的安全体验教室和128所学校(校区)有线网络建设。

  修订《浦东新区学校安全管理手册》,落实“一岗双责”安全责任制。强化监管督导,做到一般安全隐患即知即改,对无法立即整改的列入计划,做到整改事项件件有落实。推进安全体验教室、应急指挥中心、中小学、幼儿园重点部位视频监控和学校食堂食品追溯平台建设,指导学校积极申报“放心食堂”。编制中小学、幼儿园安全工作预警提示和要求,提高日常安全防范能力,稳妥应对突发事件,维护学校正常的教育教学秩序,保障师生安全。

  2017学年,浦东新区行政区域内有全日制高等学校19所。至年底,高等学校在校生总数181796人,教职工总数13706人,其中专任教师9038人。学校占地面积952.24万平方米,校舍总面积557.43万平方米。(教育局供稿)

  【概述】2017年,浦东新区基础教育规模稳步扩大,各类基础教育阶段学校640所,其中普通中学163所,小学161所,幼儿园305所,特殊教育学校3所,工读学校1所,职业中学7所。按办学体制来分,公办学校468所,民办学校172所。另有青少年活动中心和实习学校2个校外教育单位、教育发展研究院1所、以及教育署等14个其他教育单位。全区有市实验性示范性高中11所,区实验性示范性高中18所,市示范性幼儿园7所。2017年,浦东新区招收新生13.01万人。其中,幼儿园招收新生4.15万人,小学阶段招收新生4.04万人,初中阶段招收新生3.24万人,高中阶段招收新生录取1.58万人。基础教育阶段学生总数47.70万人,其中中学13.50万人,小学19.92万人,幼儿园12.94万人,特殊教育学校845人,工读学校280人,职业中学1.24万人(含忠华初级职校)。年内,区教育局命名51家早教点为“2017年浦东新区优秀早教指导点”。34所幼儿园复验为上海市一级幼儿园及浦东新区示范幼儿园。授予20所学校为“浦东新区中小学心理健康教育达标校”称号。授予12所学校为“2017年浦东新区家庭教育示范校”称号。授予109所学校为“新一轮浦东新区中小学(含中等职业学校)行为规范示范校”称号。命名31个体育项目为“2017学年浦东新区新增学校体育传统项目”。全区幼儿园占地总面积211.49万平方米,幼儿园校舍建筑面积159.68万平方米。小学占地总面积270.26万平方米,小学校舍建筑面积154.22万平方米。普通中学占地总面积591.16万平方米,普通中学校舍建筑面积346.54万平方米。全区有166所学校招收外籍及港澳台学生,有外籍及港澳台学生1.30万人,其中公办或民办学校的学生4081人,国际学校的学生8931人。全区教职工4.24万人,专任教师3.54万人。基础教育规模在全市各区县居首位,占全市近四分之一。师德师风建设,220名教师获“上海市园丁奖”,602名教师获“浦东新区园丁奖”。11名教师获评2017年上海市特级教师。授予363名教师“浦东新区学科带头人”称号,授予2241名教师“浦东新区骨干教师”称号。举办第二届浦东新区青年教师爱岗敬业教学技能竞赛,14位教师获一等奖,28位教师获二等奖,44位教师获三等奖。新区有特级校(园)长14名、高级校(园)长254名,正高级教师9名、特级教师56名(其中市属学校15名)、高级教师2849名,市优秀青年校长23人、市名校长后备72人。有市、区两级教师专业发展学校(幼儿园)53所。2017学年,教师专业发展学校派出77名教师支持乡村学校发展,乡村学校派出68名教师到教师专业发展学校挂职学习。全区招聘1363名教师,满足新开办学校、学校扩班对师资的需求。全区建立高中学生社会实践志愿服务基地200多个,有3.63万名高中学生参加志愿服务活动,高三学生60学时的完成率为99.83%。52所高中学校的1.12万名学生参加统一化管理模式的农村社会实践活动。新区组织5批1.10万名高中学生参加国防教育活动。全年组织“我是非遗传习人演讲”“上海浦东·芝加哥青少年音乐创作交流”“常见植物识别竞赛”“新区未来工程师大赛暨3D创意设计”“新区中学生法律知识竞赛”“广播操比赛”“洗手工程”等各类活动130多场次。年内,区教育局、司法局命名洋泾中学等75所学校为“2017—2019年浦东新区法治教育示范学校”。区教育局、团区委授予196名同学“浦东新区中等学校(高中、中等职业学校)三好学生”称号、授予70名同学“浦东新区中等学校(高中、中等职业学校)优秀学生干部”称号、授予167个班级为“浦东新区中等学校(高中、中等职业学校)先进班级”称号。区教育局、科协命名10所学校为“2016年度浦东新区十佳科技教育特色学校”,10所学校为“2016年度浦东新区十佳科技教育特色学校提名奖”,88所学校为“2017—2019年浦东新区科技教育特色学校”。(教育局供稿)

  【教育经费支出增长5.44%】全年教育经费支出129.11亿元,比去年增长5.44%。教育经费安排继续向义务教育倾斜,义务教育中的初中、小学生均支出(含附加)同比分别增长12.19%和7.15%。继续稳步提高教师收入,公办学校教职工年平均收入比上年增长3.67%。继续实行义务教育阶段学生书簿费全免政策,制订各类教育公用经费拨款定额标准。其中,市示范性高中生均公用经费定额标准为3300元,区示范高中生均公用经费定额标准为3000元,一般高中生均公用定额标准为3000元,职校生均公用经费定额标准为3000—3200元,初中生均公用经费定额标准为3200元,小学生均公用经费定额标准为3000元,工读学校生均公用经费定额标准为8000元,特殊教育生均公用经费定额标准为8000元,市示范性幼儿园生均公用经费综合定额标准为2500元,一、二级幼儿园生均公用经费综合定额标准为2200元。(教育局供稿)

  【“幼儿阅读室”项目建设】持续推进“幼儿园阅读室”项目建设,展示首批120个幼儿阅读室的建设成果,推进第二批113个幼儿阅读室的建设,规范幼儿园专用活动室建设,组织召开“幼儿阅读室”项目区展示及交流推进会,开展幼儿园阅读课程的研究,提高全区幼儿园的早期阅读能力。(教育局供稿)

  【农村学校建设】继续扩大学区化、集团化办学规模,学校覆盖率达65%以上,促进学校共同发展和办学品质提升。组织“乡村教师从教30年教师荣誉证书”首次登记工作,4289名乡村教师纳入登记范围,适时颁发荣誉证书。建立农村教师补充机制,按照“退补相当”原则,核定需求计划,教师招聘对农村学校实行倾斜,保持城乡义务教育学校岗位结构比例总体平衡。公办学校在编教师区内流动,原则上城区学校不能招聘农村学校的教师。推进“教育六条”政策实施,完成试点学校2016年度教育人才奖励工作,向295名教师发放奖励,向25名教师发放租房租金补贴。鼓励本市优秀应届毕业生到农村学校任教,5年来508名新教师获得奖励金,2017年核发奖励金80.6万元。年内投入3.22亿元用于城乡义务教育一体化硬件配置建设,投入1.20亿元用于学校信息化建设。在预算安排上,着重硬件投入的均衡化,实现校际无差别;在专项投入上,加强对南片学校的标准化改造,实现设施配置一体化。(教育局供稿)

  【设计和架构高考综合改革】依据学生“加3”选科实际,解决生物、地理等学科教师结构性缺编。学校明确基本的课程理念,对学生“选科走班”进行顶层设计和架构,调整课程计划和实施举措。开齐基础型、拓展型、研究型三类课程,满足学生兴趣、个性发展需求,促进学生综合素养的提升。制订相应的《选科指导意见》和《走班教学管理办法》。开展教学质量评价,做到定性分析和定量分析相结合、阶段性分析和发展性分析相结合。学校注重教师的学科研修和校本培训,促进教师教学水平提升,理解高考改革新政。加强教研组、备课组建设,组织教师带着问题有针对性的探索教学改革。依靠教师主观能动性的发挥,体现教师的专业自觉。探索和研究合格考、等级考的教学重难点的把握、课堂教学方式的调整、学生学习评价的改变、英语口语训练的模式等,聚焦提高教学针对性有效性的研究。学校制订学生生涯辅导工作计划,指导学生未来规划制订,帮助学生科学、合理地选择“加3”学科。成立学生综合素质评价领导和工作小组,保证学生综合素质评价的相关信息能做到录入及时准确、公开公平。拓展学生社会实践基地和岗位,组织学生开展社会实践活动和志愿服务,并配合相关基地如实做好学生活动评价。(教育局供稿)

  【示范校心理健康教育比例达20%】一是机构设置,建设“区青少年心理健康教育发展中心”,做实做强3~5个分中心,推动所有中小学心理健康教育的达标建设,市、区示范校的比例力争达到20%,多校区学校实现1个校区1间心理辅导室的建设目标。所有学校保证心理辅导室每周不少于5小时的开放时间。二是队伍力量,建设一支以专职教师为基础、兼职教师和班主任为辅助、骨干教师为引领、管理队伍为保障的工作队伍。中学(含中职校)做到每所学校配备1位专职心理健康教育教师,小学至少配备1名兼职心理健康教育教师(从事心理健康教育以外的工作不超过30%),逐步提高小学专职心理老师的比例,所有示范校至少配备1名专职心理教师,专兼职心理健康教育教师全部实现持证上岗。三是课程设置,规范心理辅导活动课的开设,完善课程的评价标准。所有中小学确保至少有一个年级所有班级每两周开设一节心理辅导活动课,示范校要保证至少有一个年级所有班级每周开设一节心理辅导活动课。开发生涯发展指导课程,探索心理辅导活动课程与体育、艺术活动的融合,推广亲子心理工作坊课程。四是活动内容,引导学生主动参与、实践体验、朋辈互助、开阔视野,培育自我调适能力和健康生活方式。推进每年五月“中小学心理健康教育活动月”活动的普及与常态化,推进学生心理社团联盟建设,拓展心理健康教育活动的资源,构建多方支持和参与心理健康教育的活动机制。五是教育科研,建立中小学心理健康教育科研制度,开展心理健康教育课题征集、实施以及指导、管理。定期组织优秀心理辅导个案评选、心理健康教育科研论文评选,定期组织心理健康教育交流展示活动。六是危机干预,建立教育系统、卫生系统、社会专业机构合作的学生心理健康服务网络体系,建立危机干预的“绿色通道”。对于易感人群,经专业评估后,主要通过专业心理老师的个别咨询、团体辅导等形式实施及时、有效的干预;对于障碍个案,根据学校的心理危机干预流程,转介医疗机构,以便得到及时有效的诊治。七是咨询服务,完善“区青少年心理健康教育发展中心”危机干预机制,做到一人一档,推进档案管理的信息化。开展每月25日的培训,实施高端系列培训,建设常态的成长小组。对于心理老师及志愿者,加强平日同伴督导,专家督导,提升他们伦理、法律意识与个案咨询能力。改善电话接听设备、面询室等硬件条件,推进中心及分中心咨询服务信息的互联互通。八是宣传平台,加强心理健康教育活动的信息发布、经验交流、资源共享,完善“区青少年心理健康教育发展中心”微信平台,展示和交流最新活动资讯、心理健康教育知识、学校和教师风采。加强心理健康教育通讯员队伍建设,吸引广大师生、家长共同参与制作折页、卡片、书签、画册等多种样式的心理健康教育宣传品,提升心理健康教育宣传工作实效。(教育局供稿)

  【学区化和集团化办学促优质教育资源共享】新成立12个学区,全区共有教育集团6个、学区20个,参与学校229所,其中义务教育阶段学校183所(其中公办学校170所)。一是办学规模,以教育署为依托、街镇为单位,公办义务教育学校覆盖率提升到70%以上。二是优质均衡,基本达到85%以上的家长和社区满意。三是内涵建设,明确学区委员会的功能职责、学区与内部学校之间的组织关系、集团议事机构的功能职责、集团与内部学校之间的组织关系。学区化任务:教师流动、开放课程、共同教研、共享资源、统筹招生。集团化任务:争创特色、提升质量、共建课程、共享资源、统筹招生。四是合作模式,倡导“1+X”合作模式,即“1”所学校学生,享受“X”(学区、集团)内其他学校的师资、课程、活动、硬件资源,体现教育张力。五是联合教研,探索学区、集团内优秀教师跨校“走教”、同一学科跨校教研、跨学段学科联合教研、跨学科联合教研等模式。六是社区资源,吸引街镇、社区参与学区化、集团化办学,挖掘开发利用社区教育资源,促进学校资源和社区资源的融合共享。七是网络平台,借助信息技术,开发教育教学网络平台,学区、集团内品牌特色课程进行辐射共享。八是配套政策,制订教师蓄水池计划、专项经费支持计划、校长和教师专项经费补贴制度、学区和集团办学经费奖励制度。九是社会开放,创设途径,让社会资源变为学校资源,同时敞开学校窗口,让社会了解学校办学情况,营造良好健康的社会环境。十是绩效评价,引入联体评价和第三方测评机制,开展指标评估指导。(教育局供稿)

  【教育整体综合改革指标】“十三五”期间以“均衡优质、开放融合、特色创新”为发展理念,确定13大主要任务和62个重点项目。教育发展主要指标:3~6岁儿童毛入园率达99%,在一级及以上优质幼儿园就读幼儿比例达75%。学区化、集团化办学参与学校数量占义务教育阶段学校总数的55%,学生占50%;“新优质学校”建设数量占义务教育阶段学校总数的30%。在市、区实验性示范性高中就读学生比例达83%,职业教育中高等教育衔接专业数量15个。基础教育教师本科达92%;中职“双师型”比例50%。中小学师生信息技术使用率达90%;开设国际理解教育课程的学校比例70%。(教育局供稿)

  【学校德育建设】优化中小学《道德与法治》《思想品德》《思想政治》课程,培养学生爱国、乐学、诚信、守法、富有责任等方面的品质;引导学生关注、探讨、辨析时代主题,建构时政点评、风尚指要、德行品鉴融于课堂的德育课程。加强语文、历史、地理、体育、艺术(音乐、美术)等课程教学管理和评价。将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育要求、上海市“两纲教育”要求,融入各门学科(课程)和教学过程之中。挖掘浦东地域文化特色,传承非物质文化遗产,依托学校发展特点,开发各类地方及校本课程,做到基础型课程的校本特色化,完善拓展型、探究型课程建设,丰富学校德育课程体系,提升师生综合人文素养。(教育局供稿)

  【七项举措推进学前教育】一是根据本区人口出生数及常住人口情况,科学制定幼儿园招生政策,加强幼儿综合信息管理,确保本区户籍3~6岁儿童100%接受学前教育。二是扩充学前教育园舍资源,继续加强公建配套园舍的规划与建设,未来三年新建和改扩建幼儿园30所左右。三是提高现有园舍资源利用率,对于入园需求特别紧张且园舍建造速度短期内无法满足需要的地区,通过扩大现有园舍规模、提高园所利用率,在保教人员配比的前提下适当增加学额,解决适龄儿童入园矛盾。四是全面提升幼儿园的办园条件,对办学条件薄弱的园舍实施达标改造等工程,按照《上海市学前教育装备规范》配置幼儿园设备与玩教具,提升幼儿园硬件配置水平。未来三年,全区80%以上的公办幼儿园达到上海市一级幼儿园及以上标准,区级示范园达到一级幼儿园总数的20%,民办优质园达到民办幼儿园总数的20%。分三批实施300个左右的幼儿阅读室建设。五是加强民办幼儿园的设点布局,坚持学前教育的普惠性和多元化发展,通过政府购买服务等方式,合理布局,规范对民办幼儿园的设立审批。扶持普惠性民办幼儿园,推进民办优质园创建。解决学前教育资源不足的矛盾,满足不同人群的多元需求。六是完善0~3岁婴幼儿早教指导服务体系,依托现有的学前教育资源,建立覆盖全区的早教指导服务体系,为本区0~3岁婴幼儿家庭提供一年6次的免费早教指导服务。通过开展优秀早教点评比、早教指导点规范化试点、早教资源库建设等项目,提高早教指导服务质量。七是提升保教人员专业能力,保持幼儿园保教人员100%持证上岗率、100%在职培训率。未来三年,选派30名左右园长或教师赴国(境)外开展交流或研修学习。制订向郊区倾斜的一系列师资政策,率先在临港新城试点“教育六条”。(教育局供稿)

  【多元多视角全过程评价教育教学效果】提升教师专业素养,掌握教学和研究性学习的方法与策略,通过启发式、探究式、讨论式、参与式等方式,实施教学,引发学生独立思考和主动探究。合理利用评价工具,掌握多元评价方法,多视角、全过程评价学生发展并能自我评价教育教学效果,调整和改进教育教学工作。整合优势互补,到2020年建设精品课程100门以上,教师专业发展学校数量不低于学校总数的10%,建设1~2个具有市级影响力的“教师培训基地群”。建立多功能综合应用的教师教育信息平台,实现教师在线协同研修,优化教师教育管理的选课、组班、反馈、展示、考核、学分管理,动态呈现教师成长轨迹与培训绩效。开发多元课程。五年内,初级和中级职称的教师学习不少于360学时,修满36学分;高级职称教师、区级学科带头人和骨干教师学习不少于540学时,修满54学分。必修课程学分要求:初级、中级职称教师须完成4学分,高级职称教师、区学科带头人和骨干教师须完成7学分。选修课程学分要求:教师均须完成8学分。研修课程学分要求:初、中级职称教师须完成24学分;高级职称教师、区级学科带头人和骨干教师须完成39学分。常规培训有七类:见习教师规范化培训、岗位胜任能力培训、以校为本的教师培训、中等职业学校教师培训、优秀教师培训、教师专项培训、高层次学历进修。探索集教师的教研、科研、德研、培训一体化的协同研修系统,在提高用户黏度、组织专项培训、积分置换学分、资源共享辐射、基于数据的评价等方面做努力。为学校提供满足需求的培训师专家库,建立起培训师理论水平和实践能力考核体系、培训效果评估实时追踪体系。行政统筹调控,加强对师资队伍建设工作的领导和协调。专业机构负责教师培训工作的组织实施、咨询评估与研究指导,组织培训专家资源库,通过审核与认定工作。健全教师职后培训制度和专业发展阶梯制度,完善特级教师、学科带头人区内带教制度,扩大优秀教师影响力。建立区、校两级教师继续教育规划执行评估和督导机制,列入每年对学校和教师的绩效考核。逐步提高教师培训的经费投入,加大向乡村中小学教师倾斜力度。(教育局供稿)

  【教师培训】加快优秀教师培养,继续开展名师基地(工作室)项目和区级学科带头人、骨干教师培养。2016学年—2018学年,成立35个“以个人姓名命名的工作室和教师培训基地”,区级学科带头人、骨干教师等优秀教师2604名,市、区两级教师专业发展学校(幼儿园)53所。完成2016学年见习教师规范化培训,培训见习教师共有1315名,落实见习教师应知应会的各项基本功。开展教师师德与育德能力培训、英语教师的专项培训、中英数学教师交流等各类市、区级培训和教师交流项目。(教育局供稿)

  【对外交流合作】新区与美、英、法、澳大利亚、芬兰等10多个国家以及港澳台地区的教育加强交流合作,派出79批1109人次赴境外交流学习、开阔视野,提升素养和能力。深化与美国、英国、芬兰等国家在办学研讨、师资培训、教学研讨、校际合作及学生活动方面的协作,接待49批1996人次。成功举办浦东与库奥皮奥教育交流合作洽谈会、中英校际连线与教育国际交流合作研讨会、发现爱尔兰2017三叶草杯上海高中生英语演讲比赛。依托教育教学研讨、夏令营、学生社团交往等载体,深化港澳台合作交流,接待香港师生16批1208人次、台湾师生7批518人次。成功举办沪台高中生科技夏令营、沪港高中生艺术交流营等。(教育局供稿)

  【安全防范】严格安全管理,修订《浦东新区学校安全管理手册》,落实“一岗双责”安全责任制。强化监管督导,一般安全隐患做到即知即改,无法立即整改的列入计划,做到整改事项件件落实。推进安全体验教室、局应急指挥中心、中小学幼儿园重点部位视频监控和学校食堂食品追溯平台建设,指导学校申报“放心食堂”。编制全年中小幼学校安全工作预警提示和工作要求,提高日常安全防范能力,稳妥应对突发事件,维护学校正常的教育教学秩序。(教育局供稿)

  【校(园)长、书记培训】7月3日至8月20日,全区校(园)长、书记650余人参加暑期集中培训。培训以“教育关注人的发展——聚焦绿色质量评价,提升教师专业(专项)能力”为主题,采取市级规定主题与区级自选专题相结合、集中培训与自主研修相结合、现场培训与在线培训相结合的方式进行。(教育局供稿)

  【支教援教】全区有25名干部、教师在新疆、西藏开展对口支教、协作工作,其中新疆14名、西藏11名。接待来自新疆莎车县、西藏日喀则地区、江西于都县等地校长、教师来浦东培训,共有86人,其中新疆40名、西藏6名、江西30名、云南10名。全年选派36名教育专家、优秀教师赴新疆、西藏、江西进行短期业务培训交流。全区有对口支教地区学生1312名,其中967名新疆地区学生、129名青海果洛地区学生、90名贵州毕节地区学生和126名云南滇西地区学生。(教育局供稿)

  【第二届全国中小学生电影周】12月10日至16日,以“携手新时代,共筑中国梦”为主题的第二届“全国中小学生电影周”在浦东举行。10日,在区青少年活动中心开幕。16日,在浦东外国语学校闭幕。电影周为“优秀影片展映”“微电影征集与评选”“电影教育进课堂”“影视教育主题论坛”“影视教育观摩考察”“电影周开闭幕式”六大板块、60项精彩的影视活动。全国各地中小学影视教育工作者交流创作等方面的经验,深入学校指导开展电影赏析、影视评论以及专业解读等活动,提升学生影视欣赏水平。电影周由教育部、国家新闻出版广电总局主办,市教委、市文广局、区委、区府等单位承办。(教育局供稿)

  【7.8万学生参加阳光体育联赛】4月至12月,新区举行中小学生阳光体育大联赛,安排34个项目,52场比赛。参赛队伍1685个,参赛学校320多个,参赛学生数7.8万人次。联赛由浦东新区教育局主办,新区青少年活动中心和新区中小学体育协会联合承办。选拔参加上海市学生阳光体育大联赛16个大项目的比赛,获得一等奖96个,二等奖70个,三等奖33个。(教育局供稿)

  【心理讲座和咨询】5月28日,上海市第二届“医教结合,关爱儿童青少年成长”心理健康知识公益讲座和大型心理咨询活动在进才中学举行。全市各大医院的25名儿童心理科医生,新区25位学校心理咨询师参加活动,500名家长带着孩子到活动现场,聆听专家讲座,寻求咨询帮助,3000余人在线收看网络现场直播。活动主题为“学习与健康心情”,由上海学生心理健康教育发展中心主办,上海医学会精神科分会儿少精神科学组、浦东新区青少年心理健康教育发展中心协办,上海市进才中学承办。(教育局供稿)

  【卫生保健人员培训】8月,区教育局对全区中小幼的1000余名卫生保健人员就各学段易发的各类急性传染病、多发慢性病、学校卫生日常管理、常见伤害应急处置、聚集性事件的防控、食品安全知识科普等主题,以理论与实践操作相结合的方式,对参训人员进行思想认识、业务素养、操作技能的培训。(教育局供稿)

  【未成年人暑期活动】7月至8月,各相关单位围绕“安全、健康、快乐、有益的暑期”主题,组织未成年人参与各类暑期实践体验活动,让未成年人度过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑期。35万学生参加市区各类暑期活动1450项,参加各类主题活动的学生达30万人次。新区5个暑期活动项目荣获“上海市优秀暑期工作项目”。(教育局供稿)

  【学生艺术单项比赛】9月—11月,新区举办2017年学生艺术单项比赛活动,丰富学生的课余生活,培养学生自主精神和参与意识,陶冶艺术情操,提高审美情趣。各学校报名节目数近3500个,邀请专家分别对茶艺、动漫、钢琴、工艺、口琴、民乐、模特、声乐、陶艺、舞蹈、西乐、戏剧等12个项目的组别进行评审,最终评出金奖262个、银奖396个、铜奖676个。(教育局供稿)

  【中华经典诵读传唱活动】3月16日,“爱祖国爱家乡”——浦东新区中华经典双语(普通话、沪语)诵读传唱展示活动暨颁奖典礼在浦东图书馆举行。2016年9月至2017年3月,全区组织5场“爱祖国、爱家乡”中华经典双语(普通话、沪语)诵读传唱比赛,60所幼儿园、40所小学和18所中学的100多个节目参加比赛,节目涵盖中华经典诵读、童谣传唱、上海说唱、沪语歌曲、沪剧表演唱、沪语亲子故事等表演形式。经评选,评出12个特等奖、27个一等奖,32个二等奖,33个三等奖、45个优秀指导奖。(教育局供稿)

  【第六届童谣创编活动】3月—5月,举办主题为“知礼节、承家风、齐修身”的浦东新区第六届童谣创编活动,收到参赛稿件2558篇。经评审,洋泾街道等50家单位获得优秀组织奖;童谣作品未成年人组,20篇作品获一等奖、60篇作品获二等奖、86篇作品获三等奖、92篇作品获入围奖。童谣作品成年人组,25篇作品获一等奖、60篇作品获二等奖、99篇作品获三等奖、122篇作品获入围奖。(教育局供稿)

  【第四届“美德少年”评选】10月—11月,新区开展第四届“美德少年——道德实践风尚人物奖”评选表彰活动,全区181位候选人参与“自立自强”“自尊自爱”“明礼诚信”“正直勇敢”“勤俭节约”“热爱劳动”“尊老爱幼”“尊师好学”“志愿奉献”“尊重自然”十个奖项的评选。经评选,10人评为小学生“美德少年之星”,10人评为中学生“美德少年之星”,10人评为小学生“美德少年之星”提名奖,10人评为中学生“美德少年之星”提名奖,70人评为“美德少年——道德实践风尚人物”。(教育局供稿)

  【中小学生书画活动】11月至12月,浦东新区开展主题为“文化根、民族魂、中国梦”中小学书法、绘画创作比赛和优秀作品展示活动。收到133所中小学校参赛作品790幅,参赛作品均为2016年以来由学生个人独立完成的原创作品。经评选,评出一等奖40幅,二等奖75幅,三等奖155幅。(教育局供稿)

  【第十三届学生艺术节戏剧展演】5月27日至6月6日,以“戏剧校园行·少年中国梦”为主题的浦东新区第十三届学生艺术节戏剧展演活动在青少年活动中心红领巾剧场举行。240个节目参加朗诵、校园剧、戏曲、歌舞剧四个专场的比赛。选送的12个戏剧类节目参加上海市学生戏剧节比赛,获一等奖5个,二等奖7个,优胜奖1个。选送6篇校园原创剧本,获一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个。(教育局供稿)

  【青少年信息学竞赛】1月至6月,新区1000多名小学生参加上海市“六一”计算机创新网上初赛答题活动,在市级决赛的程序设计和作品两大类活动中,共获得市级个人一等奖4个,个人二等奖25个,个人三等奖36个,程序设计团体三等奖,作品类团体三等奖。新区青少年活动中心获优秀组织奖。11月7日至8日,新区200多名初高中学生参加NOIP2017全国青少年信息学奥林匹克竞赛上海赛区选拔赛、初赛、复赛。获得一等奖28个,二等奖23个,三等奖31个。11月18日,新区21所学校的65名学生参加第十七届“控江杯”上海市青少年计算机应用操作竞赛,获得一等奖4个,二等奖5个,三等奖15个,程序设计项目团体第二名;区青少年活动中心获优秀组织奖。(教育局供稿)

  【第二十二届青少年创造创新展示活动】6月3日,新区20所学校的90多名中小学生参加第二十二届上海市青少年创造发明设计和创新能力展示活动,获一等奖20项,二等奖36项,三等奖39项;区青少年活动中心获优秀组织奖。(教育局供稿)

  【第四届中小学体育科研论文评审】2月至9月,新区开展第四届中小学体育科研论文评审活动,分为小学组、中学组两个参评组,按个人申报、区级初评、市级复评三个阶段。最终评审,小学组10篇获一等奖、17篇获二等奖、37篇获三等奖。中学组10篇获一等奖、21篇获二等奖、30篇获三等奖。(教育局供稿)

  【第三十二届上海市青少年科技创新大赛】3月18日至19日,新区学生参加以“创新、体验、成长”为主题的第三十二届上海市青少年科技创新大赛,获科技创新成果一等奖83项、二等奖201项、三等奖253项;获科技创意一等奖13项、二等奖30项、三等奖50项;科学幻想画一等奖1项,二等奖6项、三等奖2项;获科技实践活动特等奖1项、区级示范奖2项;获科教创新成果三等奖2项;获各类专项奖81项。(教育局供稿)

  【第三十二届全国科技创新大赛】8月14日至18日,新区学生参加第三十二届全国科技创新大赛,在青少年科技创新成果板块中获一等奖3项、二等奖4项;在少年儿童科学幻想绘画板块中获三等奖1项;在科技创意板块中获优秀创意奖2项,获大赛专项奖8项。(教育局供稿)

  【第三十三届浦东新区青少年科技创新大赛】12月24日,主题为“创新·体验·成长”的第三十三届浦东新区青少年科技创新大赛在新区青少年活动中心惠南点举行。活动由教育局和科学技术协会共同主办,青少年活动中心和青少年科普促进会共同承办。大赛分竞赛、展评两大系列,共6个项目类别。全区323所中、小学校和幼儿园申报各类项目1226个,2.1万人次师生参与大赛。经初评,150个项目入围大赛终评,最终评出一等奖190项、二等奖290项、三等奖479项,优秀组织奖12项。(教育局供稿)

  【概述】2017年,浦东新区招收各类残障学生的教育学校、幼儿园6所,各类残疾学生1827人,其中在册送教上门学生127人。特殊学校有重度残障学生293人,设班级30个。辅读学校有重度智障学生388人,设班级43个。致立学校有重度智障残障学生164人,设班级16个。爱心幼儿园招收3~7岁的智障、脑瘫、自闭症、听障的残疾儿童,有各类中重度残障幼儿39人,设班级5个。上南三村幼儿园有残障幼儿12人,设特教班2个。童心幼儿园为学前特教点,有残障幼儿6人,设特教班1个。浦东新区特殊教育指导中心负责辖区内的随班就读和送教上门工作。全区共有随班就读学生925人,分别安置在155所普通教育学校。全区专职特殊教育工作者239人。(教育局供稿)

  【特奥比赛获奖】3月,新区辅读学校参加奥地利冬季特奥运动会获个人1枚金牌、4枚铜牌。10月,参加韩国国际特奥邀请赛获个人4枚金牌、6枚银牌、7枚铜牌。10月,参加2017国际特殊奥林匹克东亚区融合学校足球联赛获特奥融合B组团体季军。10月,新区特殊学校参加上海市特奥运动会获男女混合青少年组4×50米迎面接力第一名,获女子青少年组100米A组第一名,获女子青少年组200米第一名。(教育局供稿)

  【特教比赛获奖】5月,新区辅读学校参加2017年晒墨宝第三届国际童心绘公益美术大赛,1人获最佳视觉奖。9月,参加2017年残疾人民间足球争霸赛,获总决赛团体第三名。10月,参加“爱·2017上海特奥阳光融合艺术大赛”,2人获优胜奖。参加2017上海市第九届残疾人运动会,获足球项目特奥融合组团体亚军。6月,致立学校参加上海市国际青少年书画摄影大赛,2人获金奖、3人获银奖。9月,参加上海市第九届残疾人运动会,获团体2个一等奖、1个团体季军,获个人2枚金牌、2枚银牌。(教育局供稿)

  【康复训练】加强听障、视障学生的分类咨询与指导,在全区13所中小学校建立随班就读资源教室。在全区设置10个康训点,组织250名智障学生参加康复训练;组织60名自闭症儿童参加康复训练。(教育局供稿)

  【概述】2017年,浦东新区有上海市浦东外事服务学校、上海市振华外经职业技术学校、上海市航空服务学校等7所局属(以下简称局属)中等职业学校和上海市医药学校、上海船厂技工学校、上海港湾学校等7所行业中等职业学校。其中,上海市浦东外事服务学校、上海市振华外经职业技术学校、上海市航空服务学校、上海市临港科技学校为国家级重点中等职业学校。上海市浦东外事服务学校为国家级国家中等职业教育改革发展示范校。上海市振华外经职业技术学校、上海市航空服务学校为上海市中等职业教育改革发展特色示范学校。上海海事大学附属职业技术学校、上海市群星职业技术学校、上海市新陆职业技术学校为上海市市级重点中等职业学校。7所局属中职学校设置各类专业(专门化方向)81个,建有金融事务、国际商务、现代物流等9个市级开放实训中心及6个区级开放实训中心。重点专业建设中,有5个市级示范品牌专业立项项目和8个市级品牌专业立项项目。新区中职校开放实训中心,为学校专业教学提供实验、实训等服务,承担社会服务和职业培训项目,开展在职人员培训、就业与再就业培训和农村劳动力转移培训等各级各类培训,部分实训中心承担职业技能鉴定所的功能。(教育局供稿)

  【职业教育层级提升】一是申报中高职贯通、中本贯通试点,探索扩大贯通培养规模,到2020年中高职贯通专业覆盖中职学校开设专业点的30%,中本贯通专业覆盖中职学校开设专业点的10%。二是内涵建设,开展专业教学改革,10%的中职学校专业点培育为国际、国内或上海市领先的标志性专业。8个已建成的及1个正在创建的市级开放实训中心,实现能级提升和功能拓展。三是“双师型”教师占专任教师的比例达到50%。四是试点建设2~3个高端化、国际化职业教育培训基地,把职业学校学生培养成为具有国际视野和国际竞争力的高水平技能人才。五是实施高技能人才培养计划,试点专业(班级)中有80%以上的学生,通过升入相关高校,获得高级职业资格证书等途径,进入高技能人才行列。(教育局供稿)

  【做实职业教育】一是培养实用人才。在服务区域经济,围绕区域金融、航运、贸易中心建设,围绕现代服务业和先进制造业发展,围绕大飞机和迪斯尼项目的落地,专业设置与产业对接。二是促进贯通衔接。中高职贯通和中本贯通,已有外事学校的“市场营销”、振华职校的“电子商务”等5个中本贯通专业,及临港科技学校“数控技术”、航空服务学校“空中乘务”等15个中高职贯通专业。与区域高等职业院校合作,为中职学校继续学习提供通道。在教育融合上,力争实现普职教育资源互相渗透,人才培养模式对接,实现职业教育资源的重组和优势互补。三是产教融合。在人才培养中,坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一,形成办学特色和专业品牌。新区参与校企合作的企业400余家,建立16个“中等职业学校优秀学生实习基地”。建有金融事物、国际商务、现代物流等9个市级开放实训中心及6个区级开放实训中心,承担社会服务和职业培训项目,2017年共累计完成1.9万余人次的职业技能培训工作,完成1.1万余人次职业技能鉴定工作。四是提升示范品牌。中职学校设置的专业(专门化方向)中,12个市重点建设专业被认定为市精品特色专业。五是交流合作。选派优秀校长和骨干教师赴国外学习、深造。拓宽新区学校与地处浦东的国际学校间的交流合作渠道,引进10余门国外先进课程资源,3所职业学校试点开展国际合作项目,推进中外合作办学。(教育局供稿)

  【中本贯通中高职贯通专业申报】新区成功申报1个中本贯通试点,为上海市群星职校与上海师范大学天华学院的数字媒体艺术专业。4个中高职贯通试点,分别是上海市浦东外事服务学校与上海民航职业技术学院的民航运输专业、上海市浦东外事服务学校与上海工商外国语职业学院的应用英语专业、上海海大职校与上海交通职业技术学院的物流管理专业、上海海大职校与电机学院的电气自动化技术专业。至年底,全区有中本贯通试点专业5个和中高职贯通试点专业15个。(教育局供稿)

  【职校结构布局调整】为提升中职学校办学层次,培养高水平技能人才,对学校结构布局进行优化调整。1月,新区教育局与上海电机学院开展合作共建上海临港科技学校,双方签订合作共建协议。10月16日上海临港科技学校,更名为“上海电机学院附属科技学校”,并举行揭牌仪式。3月,上海市东辉职业技术学校对接区域职业教育国际化发展需求,更名为“上海市浦东外事服务学校”,并举行揭牌仪式。5月,新区教育局与上海海事大学开展合作共建海大职校,并召开“海大职校改革与发展指导委员会第二次全体会议暨‘从自贸区发展看中职教育——提升办学层次,培养高端人才’主题论坛”。(教育局供稿)

  【特殊职业教育通道打通】打通特殊教育学校中职教育通道,分别在上海市浦东新区工读学校(上海市浦东新区育华学校)增挂“上海市振华外经职业技术学校育华教学点”、在上海市浦东新区辅读学校增挂“上海市群星职业技术学校忠华教学点”的牌子。上海市振华外经职业技术学校、上海市群星职业技术学校分别与工读学校(育华学校)、辅读学校签署合作办学协议,明确相应权利和义务。(教育局供稿)

  【国际交流研讨会】10月30日,举办中国浦东新区与加拿大BC省职业教育研讨会。双方就如何面对世界经济高速发展、产业结构变化转型,拓展职业教育领域的合作,进行交流探讨。(教育局供稿)

  【概述】全区有社区学院1所、街镇社区(成人)学校37所,居(村)委居民学习点1201个,社区教育三级网络达到全覆盖。有民办非学历教育非营利性机构118所、营利性机构120所。有社区(老年)学习型团队2139个。有3个全国学习型社区示范街镇,10个上海市学习型社区,14个全国社区教育示范街镇,17个上海市社区教育示范街镇。全区37所街镇老年学校实现标准化建设,11所街镇老年学校被评为“上海市示范性老年学校”,8所被评为“上海市特色老年学校”。37所街镇社区(成人)学校建立社区教育通讯员、“上海社区学习地图”管理员、学分银行专管员三项工作机制。2017年上海老年大学浦东分校开设课程176门,班级224个,学员1.2万人次。上海开放大学浦东东、南、西3所分校,成人大专以上学历教育人数1.24万人,技能培训、非学历教育2万人次。年内,全区实施30个燎原计划项目。(教育局供稿)

  【规范教育培训机构和市场秩序】教育局、市场监管局会同民政局、人社局及相关街镇,开展专项调研梳理教育培训市场,按照全市统一部署的“摸清底数(3月—5月)、依法整治(6月—8月)、巩固成效(9月—10月)、长效机制(11月—12月)”四个阶段工作要求,强化对教育培训市场的监管。采取“区—街镇—居村(园区或楼宇)”方式,协同配合、统一口径,摸清底数。排摸出教育培训机构1369家,其中有资质451家、无资质918家。教育局、市场监管局共同形成《浦东新区关于集中整治阶段对有照无教育培训资质机构的规范整治要点》,明确整治规范范围、整治规范手段、整治时间节点和现场整治注意事项,规范全区民办学校办学行为,强化培训机构管理。(教育局供稿)

  【全民终身学习活动周举行】11月19日,浦东新区第十三届全民终身学习活动周开幕式在东明路街道社区文化中心举行。主题为“学习浸润人生、智慧温暖申城”。活动周举办学习成果展示、网上读书活动等各类活动6000多场次,全区参与人数近80万人次。(教育局供稿)

  【学习型社会建设】12月8日,书院镇被中国成人教育协会认定为“2017年全国社区教育示范街道(乡镇)”。全区共有14个全国社区教育示范街道(乡镇)。(教育局供稿)

  【社区教育】浦东新区建设6个首批“浦东新区市民终身学习体验基地”,开设科普环保、养生保健、彩绘手工等多个体验项目。开展老年教育居村示范学习点建设,有64个居村学习点被认定为首批“浦东新区老年教育居村示范学习点”。组织各街镇申报上海市老年人学习团队,255个学习团队被认定为上海市老年人星级学习团队,12个学习团队被评为上海市五星级老年人学习团队。(教育局供稿)

  【职业技能培训】全区参与职业技能培训共1.1万人次,涉及电工、安全生产、统计、绿化等20多个岗位,共有1.03万人次获得资格证书和上岗证书。(教育局供稿)

  【概述】2017学年,浦东新区行政区域内有全日制高等学校19所:上海海关学院、上海海事大学、上海海洋大学、上海中医药大学、上海科技大学、上海纽约大学、上海健康医学院、上海立信会计金融学院、上海电机学院、上海第二工业大学、上海公安学院、上海杉达学院、上海建桥学院、上海兴伟学院、上海海事职业技术学院、上海民远职业技术学院、上海思博职业技术学院、上海工商外国语职业学院、上海电影艺术职业学院。在校生总数181796人;教职工总数13706人,其中专任教师9038人。学校占地面积952.24万平方米,校舍总面积557.43万平方米。(顾晨兰)

  【上海中医药大学】2017年,学校在校生10621人,其中博士生566人,硕士生2236人,本科生3580人,专科生200人,成人教育学生4039人。国家级、省部级实验室6个,研究中心9个。有21个二级学院、部,本专科13个专业,27个硕士学位授予点,16个博士学位授予点。3所直属附属医院,5所非直属附属医院。学校制订《上海中医药大学深化改革加快高水平大学建设方案(2017—2020)》,围绕学校“建设世界一流中医药大学”办学目标,将学校的发展目标、发展战略和重点任务凝练到学校“十三五”事业发展规划中,引领学校各项事业发展。推进“人才强校”战略,通过“引育并举、分类发展”方式,创新人才发展活力。增国家级高层次人才5人,其中,国医大师2人,全国名中医2人,国家百千万突出贡献专家1人。增上海市高层次人才6人,柔性引进林国强团队、张卫东团队等领军人才和顶尖团队。推进“学术荣誉体系”建设,开展全覆盖、分层次的杏林中青年人才培养体系建设和教师分类发展改革。组建以研究方向为主导、科研平台为支撑、人员按需流动的三个创新研究院,面向基础前沿研究的交叉科学研究院,面向人文社科研究的科技人文研究院,面向行业产业研究的创新中药研究院,建立马克思主义学院,成立党委教师工作部。经教育部和上海市人民政府同意,以部市合作共建形式,统筹支持学校纳入上海高水平地方高校建设范围,使学校成为上海市第二所地方高水平大学建设单位和全国第一所教育部和地方政府共建的中医药高等院校。建设以“岐黄中国”为重点的品牌课程,初步形成“各门课程都有育人功能,所有教师都负有育人职责”的课程思政工作格局,首批入选上海市课程思政教学改革整体试点院校。通过教育部中药学专业认证、本科教学审核评估,作为上海市首批“大学生创新创业训练计划示范校”,建立大学生创客空间与创业实践园,生物医学工程专业入选教育部新工科研究与实践项目。完善国家武术训练教育基地、国家文化素质教育基地建设。率先在国内开展中医博士专业学位教育改革专项试点,优化专业布局,成功申报3个硕士学位授权点,完善学位与研究生教育质量保证和监督体系。研究生发表学术论文633篇(其中SCI149篇,影响因子IF5分以上23篇,较去年增加20.5%),推动研究生创新创业计划,获7项市级奖项,派出研究生海外访学35人。博士后获得国家自然基金课题5项,发表SCI30篇。完成全国高校来华留学教育质量认证工作,学校师生在全国高校和中医药行业各类教学竞赛中,成绩名列前茅。安迪·麦克第三季。高峰造尖行动计划顺利推进,初显成效。通过柔性引智、国际合作、学科交叉方式,打造20支顶尖优势创新团队。源于中医药理论的创新药物研发、面向难治性慢性疾病的中医答案、立足国际科学前沿的中西医结合新探索三大顶尖关键科学问题,产出标志性国家成果。交叉科学研究院团队、针灸研究团队分别在世界学术前沿核心期刊Nature子刊、Science子刊上发表最新研究成果。高峰高原学科绩效评估、中医健康服务协同创新中心绩效评估获得肯定,ESI学科排名显著上升。学校系统获资助国家自然基金项目共计126项,其中重点项目2项,连续7年资助项目数和立项经费数行业第一名。新增国家重大科技专项和重点研发计划14项,立项金额1.8亿元。获得各级各类科技奖项49项,包括上海市科技进步奖6项、教育部科技进步奖2项。发表论文2598篇,其中SCI收录论文581篇(IF5分以上,86篇),CSSCI收录论文11篇,授权专利120件。人文社会科学研究实现新的突破,获得国家级项目3项、部市级项目11项,“阳光计划”2项。2017年9月教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》(简称“双一流”),学校中医学和中药学双双入选一流学科建设。以“中国特色、世界一流”为核心,以“立德树人”为根本,形成《一流学科建设高校建设方案》。2017年12月教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果,中医学、中药学、中西医结合三个学科参评,均取得A+成绩,在全国中医院校中,学校是唯一取得3个A+的高校。以一带一路沿线国家为重点,实施中医药海外发展战略布局。发挥WHO传统医学合作中心、ISO/TC249秘书处的平台作用,引领世界传统医药发展方向。推进捷克中医中心、马耳他中医中心、美国爱诺华中医中心建设,与加州大学洛杉矶分校开展合作,与希腊签署太极健康中心合作备忘录,参与法中医院健康管理暨健康老龄化论坛、日本第二届药膳博览会;推进中医药国际标准化建设,ISO/TC249发布的中医药国际标准中,有2项为学校团队参与研制;赴英国、比利时、法国和日本举办中医文化和产品技术海外展示,举办中医养生文化展等,加强与海外机构建立合作关系、举办合作教育,推进中医药文化的传播、全球化视野的中医药人才培养。

  发挥办医主体引领、监督职能。推进附属医院中长期发展规划和学科内涵建设,发挥中医特色优势,改善医院服务,做好临床人才培养,提升医院整体水平。新增1家非直属附属医院。校附院与39家二级以上医院及社区卫生中心开展多种形式的合作,服务社会。继续做好海外及内地的医疗援助工作,发挥医疗服务辐射作用。营造“爱校荣校”文化氛围,完善《文明单位(文明校园)测评指标体系》,修订学校视觉识别系统(VI)手册,推进开展全市中小学生武术夏令营、武术秀,博物馆巡展和科普育人等活动,附属曙光医院获得全国文明单位,附属龙华医院、普陀医院通过全国文明单位复评审。在第十三届全国会武术竞赛上,学校武术健儿代表上海市在比赛中获得2金7银2铜的成绩;开展君子书院、淑女学堂等传统文化教育。(刘红菊)

  【上海中医药大学首建康复物理治疗专业】2017年3月教育部“关于公布2016年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知”(教高〔2017〕2号)文件,学校新增康复物理治疗、康复作业治疗、预防医学专业获得教育部批准。其中康复物理治疗和康复作业治疗二个目录外新专业,属中国大陆首次建立。(刘红菊)

  【上海海事大学】2017年,上海海事大学有学院(研究院)16个,设有博士后科研流动站2个、一级学科博士点2个、二级学科博士点19个、一级学科硕士学位授权点13个、二级学科硕士学位授权点59个、专业学位硕士授权点15个、工程硕士点10个、本科专业46个。拥有11个省部级重点研究基地。在校生23000余名,其中本科生17000余名,各类在校研究生近3300名,留学生近700名。学校专任教师1166名。教育综合改革各项任务按照《上海海事大学深化教育综合改革2017年实施方案及推进计划》落实,学校现代大学制度建设一期试点工作完成,二期试点工作正式启动。本科教学审核评估工作获专家肯定。本科专业培养方案大幅修订,实践类课程比例提高。大学英语、高等数学试行“菜单式”教学。学时学分比由18调整至16。新增“绘画”本科专业。交通运输专业开设国际班。航海技术等6个专业分获上海高校第三、四、五批应用型本科试点专业建设立项。完成交通运输、交通工程专业工程教育认证。完成11个专业达标评估。开设“大国航路”“走向深蓝”思政大课堂。新增市级精品课程1门、市级重点课程12门、上海高校示范性全英语教学课程3门。增建通识教育选修示范课程17门。开出实验课程378门,设立实验项目1769项。新建46个院级实践基地。11月26日宁波研究生院揭牌,是学校首个异地合办的研究生院。上海市交通港航发展研究中心实践基地被认定为上海市示范级实践基地。学校入选国家级大学生创新创业训练计划项目56项,市教委立项资助大学生创新创业项目160项。本科生参与各级各类学科竞赛46项,获省市级奖项413项,865人次获奖。荣获全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛全国一等奖1项、全国大学生智能汽车竞赛全国一等奖2项、全国海洋航行器设计与制作大赛全国一等奖3项。资助研究生创新项目和学术新人项目161项。获批上海市研究生专项项目孵化类3项。45个参赛小组分获2017年全国研究生数学建模大赛一、二、三等奖。研究生发表高水平学术论文119篇。78名研究生参加各类研究生国际交流项目,比上年增加34%。

  工程学科首次进入ESI全球前1%。港航物流学科继续保持全球领先。高峰高原学科完成第一阶段建设任务。科技总经费超3亿元,其中科研项目合同总经费1.35亿元,比上年增长10%;到款经费1.23亿元,比上年增长9%。纵向科研经费占比为36%,增长4个百分点。科技项目立项552项,其中国家级项目48项。国家自科基金36项,重点项目1项,总经费1653万元。国家社科基金立项11项。获各类科技奖项37项,省部级科技奖项9项(科技类6项、哲社类3项)。连续第二年获上海市科技进步一等奖1项,共计有6项科技成果获上海市科技进步奖;首次获省部级自然科学一等奖1项(第二完成单位)。科技论文总量达到1232篇,其中SCI/SSCI论文220篇,比上年增长7%;新增ESI高被引论文6篇;SCI/SSCI一区论文27篇,比上年增加108%。申请专利193项(发明专利163项),授权专利106项(发明专利74项)。两项科技成果以作价入股形式成功转化。引进外籍SCI期刊主编1人、领航计划人才教授2人、江苏省333计划第二层次人选1人、特聘教授1人、副教授6人,柔性引进教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人、上海高校“东方学者”特聘教授1人。新增校讲座教授12人,新进专任教师58人。申报成功上海“千人计划”教授2人,上海高校“东方学者”讲座教授1人,上海高校“青年东方学者”2人。积极推进教师专业发展工程“四大计划”,52名青年教师获资助。录取本科新生4062人,航海类专业提前批次一本率上升至53.6%。2017届毕业生5568人,其中,硕士毕业生1533人,就业率99.40%;本科毕业生4035人,就业率97.25%。与440家企业签订实习基地协议。积极推进课程思政改革试点,获批上海市重点培育单位,获批上海市示范马克思主义学院建设单位。获全国高校思政理论课教学展示二、三等奖,学生的思政课程作品获全国一等奖。积极推动辅导员专业化发展方向,获2017年上海市高校辅导员职业能力大赛一等奖1项、上海学校德育创新发展重点攻关项目1项、德育实践课题3项、上海高校辅导员工作培育项目1项、上海市阳光计划3项、市教卫党委系统党建研究会课题1项。易班工作总站获年度上海高校易班十佳称号,1名辅导员获“易班全国十佳辅导员称号”。学生事务中心窗口业务共计接待学生50000余人次。开展常规心理咨询418人次,建立心理咨询中心、学院、保卫处联动机制,完善危机干预体系。实现国家助学金对家庭经济困难学生的全覆盖,全年发放各类助学金966.8万元,为3931名困难学生解决学费和生活费问题。共计6292名学生获各类奖学金资助,奖金总金额达1059.8万元。

  与意大利热那亚大学等5所境外高校签署校际合作协议。与英国皇家特许船舶经纪协会续签合作协议。与芬兰瓦锡兰集团协议共建双燃料发动机实验室。中西非地区海事大学“物流管理”本科境外办学项目完成第八届学员招生。积极与罗马尼亚康斯坦察海事大学、埃及阿盟海运与科技学院协商开展境外办学项目。124名海外专家来校进行长短期授课或讲座,共开设专业课程45门次;2名海外专家获国家外国专家局2017年度高端外国专家项目(文教类)资助,10名海外专家获上海市外国专家局2017年度教科文卫引智项目资助。新增8个学生海外学习项目,学生海外交流项目总数增至72个。年内共有481名同学派往26个国家或地区的53所高校或企业参加交流活动。同柬埔寨、缅甸、埃及、肯尼亚等“一带一路”沿线国家开展海事合作。举办“一带一路海事国家港航机构高级官员培训”“一带一路海事国家船舶能效管理和数据收集高级培训”项目。与国际海事大学联合会专家合作修订的3门国际海事组织培训标准示范课程,已由国际海事组织确认发布。策划和实施质量管理体系文件ISO9001∶2015标准的转版工作,顺利通过挪威船级社(DNV GL)ISO9001∶2008质量管理体系和DNV三个认证规则证书的年度审核及中华人民共和国船员教育和培训质量管理体系证书的中间审核和附加审核。优化智慧校园平台和工作流引擎建设,为师生提供网上办事大厅服务。基本完成深海工程材料失效评价与检测平台项目等12个项目的建设。完成船舶机舱火灾防治技术实验室等13个实验室建设项目的竣工验收。启动清洁能源利用实验室建设。优化图书馆内空间布局,“刘潜安全科学图书馆”正式开放,数字馆读者达到80万人次。情报服务工作获2017年战略性新兴产业情报专项课题1项,物流情报研究所获“2017中国高校图书馆发展论坛”优秀案例奖等奖项。集装箱供应链技术研究中心项目顺利通过工程验收,并已投入使用。新建研究生公寓项目完成主体结构封顶。航运科技创新大楼被列入市教育建设“十三五”首批项目。学校连续第九届获评上海市精神文明单位。陆续完成海事大学原校名牌、老校区船锚、校训石等校园文化项目。“海大人文”系列文化活动丰富多彩。举办“第33个教师节主题晚会暨从事教育工作三十年颁证仪式”。编辑发行《校友园地》刊物。包揽全运会帆船冠亚季军,游泳、武术项目获2银1铜;在全国大学生各类锦标赛斩获16金10银10铜。足球获上海市三连冠。教育部批准学校足球队为上海市高水平运动队。(上海海事大学供稿)

  【上海海事大学社会应用型项目研发】南海航行状况报告、上海自由贸易港方案、雄安新区城市物流概念性设计方案、临沂物流中长期规划等决策咨询成果受到关注。与上港集团合作交通行业研发中心。与中国质量认证中心共建的临港检测基地、与上海出入境检验检疫局共建的跨境电商风险监管平台投入试运行。3月10日上海海事大学与宝山钢铁股份有限公司共同建立的“海洋极端环境钢铁材料制备与蚀损控制”联合实验室在上海海事大学正式揭牌,研发的极地船用低温钢投入生产。5月15日,上海国际海事组织亚洲海事技术合作中心(MTCC—Asia)正式落户学校,中心首次亚洲区域研讨会召开。相继成立粤港澳大湾区供应链研究院、亚欧港航物流研究中心、海事仲裁研究中心、全球航行状况研究中心等平台。1个项目纳入中国第一届“一带一路国际合作高峰论坛”成果,2个项目“提升国际海事组织亚洲技术合作中心服务功能”和“组建国际海事校企联盟”列入《上海服务国家“一带一路”建设发挥桥头堡作用行动方案》。与香港特区政府和香港大学签订学术合作协议。与沙特阿拉伯石油公司签署合作谅解备忘录。全球航运智库联盟有效运作,协同创新中心初显成效。向交通运输部、上海市人民政府提交专报14份,其中关于邮轮船票的建议已试点推广。上海高级国际航运学院服务“一带一路”人才培养战略,与上海出入境检验检疫管理局、招商局集团、中远海运集团等20多家企事业单位签订战略合作协议。举办10多个高端培训项目。(上海海事大学供稿)

  【上海海事大学8项创新成果亮相】11月7日,第十九届中国国际工业博览会在国家会展中心(上海)开幕。上海海事大学研发的8项科技创新项目成果亮相工博会。高茂庭教授团队研发的“水质污染自动监测与智能预警技术与系统”获“高校展区优秀展品一等奖”,其他参展项目是:智能天气感应多能互补相变储能供热/供暖系统、城市地下物流VR系统、船岸一体化智能营运与维护管理系统、集装箱码头智能配载系统、水力空化/脉冲强光灭菌系统、智能救生系列装备及设计和上肢残疾人用自动翻书书架(大学生创新创业)。(上海海事大学供稿)

  【上海纽约大学】2017年,上海纽约大学本科生总数1152人,其中中国学生623人,来自全国31个省、市、自治区;国际学生529人,来自世界70个国家和地区。另来自纽约大学和纽约大学阿布扎比校区的交流学习生113人。学校教师总人数283人,其中,常任教授39人、上海纽约大学与纽约大学双聘教授11人、客座教授48人、兼职教师50人,“千人计划”教授9名;员工及教学辅助人员294人。2017年秋季始,招生规模扩大,由每年300人增至350人。其中,中国学生招收176人,来自全国34个省市自治区;国际学生招收174人,来自世界近30个国家和地区。根据学校中长期规划,之后四年每年扩招50名学生,中外学生各占一半。2017年学校迎来首届毕业生,261名本科毕业生中有141名中国学生,120名国际学生。学生来自30多个国家和地区,说着34种语言。中国毕业生的就业率与雇主满意度达100%。其中,选择出国(境)留学的毕业生72人,占比51.06%;选择就业(包含签就业协议、合同就业与灵活就业)的毕业生共69人,占比48.94%。在72位出国(境)读研的毕业生中,有9位学生被世界著名高校的博士项目直接录取,占出国(境)留学总人数的12.5%;49位学生被USNEWS世界大学排名前50位的大学录取,占读研人数的69%,包括哈佛大学、麻省理工大学、哥伦比亚大学、约翰·霍普金斯大学、芝加哥大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、纽约大学、帝国理工学院、墨尔本大学等。中国学生在申请研究生院过程中,人均申请7所院校,平均获得3.2个深造机会,38%的同学获得奖学金。选择就业的中国学生中,就职于三资企业的占比最高,达74.6%。其中从事商务服务业、教育、资本市场服务、货币金融服务、软件和信息技术服务业的毕业生达86%,去向以投资公司、银行、会计师事务所为主,包括普华永道、波士顿咨询、毕马威、德勤、安永、中金和真格等名企,还有不少学生选择公益组织和传媒企业。120名国际学生,有些“中国通”选择留下来,其中8名外籍学生选择在中国顶尖高校继续攻读研究生学位,包括清华大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学-约翰·霍普金斯大学中美文化研究中心等。其中Roxanne Roman和Jacko Walz两位学生入选“2018清华大学苏世民学者项目”。受惠于2016年颁布的《上海人才新政30条》,11名外籍毕业生留沪工作。5月,毕业生Tyler Rhorick,获得全国首张本科学历外国留学生工作许可证。更多的国际毕业生奔赴世界各个角落,美国学生Hannah Johnstone荣获2017年—2018年富布莱特美国学生奖,为上纽大首位获此殊荣的学生;Krista Young入选“普林斯顿在亚洲”奖学金项目。学校五个硕士研究生项目获教育部批准设立:英语为第二语言教育(英语教学)、互动媒体艺术、社会工作、计量金融、数据分析和商业计算。在原有化学、物理学、生物科学、金融学、经济学、神经科学、电子信息工程、数学与应用数学、世界史(综合人文,社会科学,全球中国学)、数字媒体技术(互动媒体艺术)、自主设计专业(荣誉学位)、计算机科学与技术(计算机工程、计算机科学)本科专业基础上,新增数据科学与大数据技术专业。根据上海市政府和浦东新区政府的建设规划,新校区已被批准立项。地址位于前滩的45号地块,目前已完成概念设计。学校职业发展中心为所有学生提供精准化一对一职业发展咨询服务,通过CareerNet职位发布平台为学生提供实习与全职实习机会。雇主通过资质验证后可在平台发布相关职位。该平台与纽约大学、纽约大学阿布扎比分校实现资源共享,学生可获得海内外工作机会信息。2017年,学校在“创造力与创新研究项目”(PCI)中,开设“设计思维”、“创新中国与中国制造”等10门课程,所有课程面向全校本科生开放。学生创新能力得到国际认可,2017年度所获荣誉包括纽约大学举办的首届全球创客大赛总冠军,以及第14届国际遗传工程机器设计大赛(iGEM)铜奖等。2017学年,学校共邀请130多位嘉宾,举办150多场活动,包括讲座、研讨会、工作坊、电影放映、演出等形式,涉及金融、社会工作、人工智能、农业、医药、神经科学、历史、诗歌、环保、心理学、政治科学、考古、市场营销等领域。4月学生社团“绿色上海”发起第三年“绿色周”(Go Green Week)活动,与上海喜玛拉雅美术馆(上海种子)合作的“弃物重纫时装秀”中,20名学生用创意和巧手,将各种废料转化为13套设计感十足的时装。6月上海纽约大学的“院长基金社会公益服务项目”(DSS),荣获2017陆家嘴年度公益榜榜单的“公益社群实践奖”。该项目让学生通过理论与实践服务相结合的学习方式,成为具有高度社会责任感和影响力的公民,学生前往上海青浦大莲湖湿地保护区,参与湿地修复项目;在湖南教小朋友学英语;关怀河南艾滋病家庭的儿童;参与云南山区的再造林项目。11月,举行首届模拟联合国大会。这是获联合国认可并得到联合国学术影响力组织支持的模拟联合国大会。14名上海纽约大学大一学生、44位来自中国各地的高中生齐聚一堂,共议全球热点问题。9月,上海纽约大学首位计算机科学博士生Sean Welleck在世界顶级的人工智能NIPS会议上发表题为Saliency-based Sequential Image Attention with Multiset Prediction的论文,该论文由张峥教授指导,与上海纽约大学数学专业大四学生茅佳琳合作撰写,此项研究与纽约大学库朗学院教授KyunghyunCho合作,提出生物层面的深度学习模型来解决计算机视觉问题。9月上海纽约大学艺术教授芭芭拉·爱德斯坦的故事和她与上海的情缘,被录入《在上海的美国人》(第三卷),该系列丛书收录在上海工作生活的美国人的故事。10月,物理、数学教授张骏当选“2017年美国物理学会会士”,入选理由是“他设计的实验优雅而巧妙,将流体结构的相互作用转化为科学主流,并激发其他科学家在物理、生物学、工程学、地球物理学和应用数学领域的研究。”11月18日,由上海纽约大学中文项目主办的第二届“华夏杯“中文演讲比赛,吸引上海纽约大学、西交利物浦大学、华东师范大学、杜克昆山大学等13所院校的来自世界各地的47名同学,上海纽约大学2020届学生陈苏珊获初级组三等奖。(吕颜婉倩)

  【上海纽约大学应用数学物理学脑科学领域学术研究】2017年学校吸纳国际一流的科学家,吸引顶级科创人才,引进与培养顶级青年科创人才,开展国际化前沿研究和学术交流,在应用数学、物理学、脑科学等领域有所发展。华东师范大学—纽约大学数学联合研究中心(上海纽约大学)以理论与应用概率论、统计力学、现代控制理论等前沿领域为研究重点,举办多场国际学术研讨会,诸多中外概率论专家密集造访,形成火热的学术研讨气氛。概率论与统计物理学大师、美国两院院士Charles Newman教授担任该中心主任,Vladas Sidoravicius教授担任中心副主任。国际著名数学家、法国国家科学院院士YvesLeJan教授;美国艺术与科学院院士、纽约大学柯朗数学研究所前所长Gerard BenArous教授;荷兰乌特勒支大学荣誉教授Roberto Fernandez等概率论领域的国际知名数学家常驻上海纽约大学,为本科生授课,并在概率论学术研究新高地开展开拓性的国际科研合作。2017年秋季学期,数学中心与中科院数学与系统科学研究院合办的“概率论与统计力学学术月”在北京、上海两地举行,邀请32位概率论方向的大师级学者作报告。其中,菲尔兹奖得主Wendelin Werner教授介绍他的最新研究成果。华东师范大学—纽约大学物理联合研究中心(上海纽约大学)组建原子、分子和光物理、凝聚态物理,流体物理、软物质物理等研究方向的科研团队。中心还与精密光谱科学与技术国家重点实验室(华东师范大学)密切合作。2017年英国物理学会旗下杂志《Physics World》在其2017中国特刊中,整页刊登题为“新的路径”的关于该中心建立与发展的特别报道。针对现代社会压力陡增造成的各种心理健康问题,9月,上海纽约大学成立人际互动情绪研究室(ADRLab),开启有关情绪在人际关系互动中变化的多项研究。研究面向不同年龄群,并重点关注儿童群体。先后获上海纽约大学种子基金(华东师范大学—纽约大学社会发展联合研究中心)、纽约大学教员研究挑战基金、上海市浦江人才计划以及救助儿童会的资金支持。(吕颜婉倩)

  【上海立信会计金融学院】学校设14个二级学院、33个本科专业,具有审计硕士专业学位研究生培养资格。2017年录取全日制新生5128名,其中研究生101名、本科生4903名、专科生124名。学校有全日制研究生209名,本科生18852名,专科生107名。2017届毕业生5292人,其中研究生61人,本科生4579人,专科生652人。截至8月25日,毕业生整体签约率为79.03%,就业率为95.45%。学校有教职工1613人,其中专任教师1224人,专任教师中拥有博士学位的529人,拥有硕士学位的555人。学校获批“本科教学教师激励计划”试点单位。建立161支基础教学团队,覆盖全校任课教师。吸纳校外行业实务专家23人,组建7支校级协同创新团队。本科学生导师配备率达100%。产教融合协同育人,新增12个大型产学研战略合作基地,与惠科集团共建全国首个科技金融学院。启动“序伦书院”建设,设立人文艺术学院。立项市级精品课程2门、市级示范性全英语课程2门、市级重点课程11门。立项上海高校本科重点教学改革项目4项。“课程思政”教育教学改革纳入上海市高校“课程思政”教育教学改革整体试点,首批29门课程试点工作开展,中国系列课程《信用中国》《财经中国》成为“课程思政”教育体系的特色亮点。立项170个大学生创新创业训练计划项目,其中国家级项目45个,上海市级项目125个。学生获得包括第十五届“挑战杯”上海市大学生学术科技作品竞赛一等奖、第三届“互联网+”大学生创新创业大赛上海赛区一等奖等在内的上海市和全国性学术竞赛一等奖6项。获2017年全国大学生暑期“三下乡”活动优秀项目奖。学校获上海市教育考试院授予的首届招生“华强奖”先进集体称号。获第十一届上海市决策咨询研究成果奖,实现一等奖的突破。获国家级项目立项7项,实现在国家社科后期资助项目上的突破。获教育部人文社科项目立项7项、上海市政府决策咨询重点课题立项5项、上海市哲学社会科学基金项目立项5项、上海市软科学重点项目立项2项、上海市教育科学研究项目立项5项、上海高校艺术科研项目立项5项。2017年有6位老师分别获得东方青年学者、曙光学者、宝钢优秀教师、晨光学者、上海市人才发展基金资助等荣誉或项目。校园原创话剧《潘序伦》成为上海市高校大师剧系列首批重点推荐剧目,校园原创音乐作品《冒失鬼》《下一站,国王十字》分别在第二届“汇创青春”上海大学生文化创意作品获一等奖、三等奖。击剑、跆拳道、空手道、武术、手球、健美操等体育特色项目取得多项荣誉,其中击剑队获得15金、15银、18铜的成绩、跆拳道队获得9金、9银、7铜的成绩。与美国新泽西理工学院联合申报计算机科学与技术(金融科技方向)中外合作办学项目。丹麦孔子课堂运行良好。工商管理学院AACSB认证进入iSER阶段。Erasmus Plus计划完成第一期项目实施,并再次获批欧盟2017~2018年度项目。成为高校全球咨询网络(ICON)中国首家会员并获得2018年大会的承办权。成功举办“当东方遇见西方”丝路会计历史文化国际研讨会。哈佛大学经济系教授、美国前副国务卿Richard N.Cooper博士受聘学校客座教授。2017年接收和培养729名留学生,其中学历生375名,语言生354名,共有819名学生赴海外学习交流。获上海高校智库内涵建设计划项目2项、上海市决策咨询研究成果奖2项、7项决策咨询和建言献策专报获得省部级领导批示。发布《2017上海国际金融中心建设蓝皮书》。设立14个非独立建制研究机构。确立以“立信”为内容的校训和“立诚明德,经世致用”大学精神,制定和落实学校“十三五”规划及分规划。完成《大学章程》的编制和报审工作。加强图书馆数据库建设和文献资源建设,新增数据库13个。通过建立“立信高原书屋”“立信会计出版社日喀则出版中心”“上海立信会计金融学院继续教育学院日喀则教学站”等形式,实施文化教育援藏,1月19日,上海立信会计金融学院与慧科集团战略合作签约仪式暨金融科技人才培养创新论坛举行。双方合作共建全国首个金融科技学院。(田原)

  【上海第二工业大学】2017年学校录取本专科学生3653人、学历留学生19人,研究生73人。在校全日制学生共计12709人,其中:本科生9984人、专科生2497人,研究生179人,留学生49人。夜大(业余)学生5300人。共有教职工1057名,其中专任教师750名,副高级及以上专业技术职务的教师322人,具有博士学位教师237人。学校有国家级特色专业3个,教育部卓越工程师培养计划专业2个,教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点1个,上海市属高校应用型本科试点专业9个,全英语建设专业2个。中本贯通专业4个,中高贯通专业6个。国家级精品课程3门,上海市精品课程18门,上海市示范性全英文课程建设项目6项,上海市教委重点课53门,上海高校本科重点教学改革项目20项。纵向科研项目立项31项,横向科研项目立项120项。学生海外学习、实习项目48项,参与学生381人。上海高校优质在线门,上海高校青年教师教学竞赛获奖者8人,上海高校优秀教材奖获奖者12人,上海高校市级教学团队15个,上海高校教学名师奖获奖者6人。学科团队成员数361人。教师在国内外公开发表论文349篇,其中被收录的有98篇。出版著作42部,其中专著14本,编著10本,译著10本。获得专利授权32项,计算机软件著作权授权登记5项,专利申请62项。科技园区总面积达37800平方米,创客中心面积达3600平方米。新增4个学生创业团队,新增2个知识服务团队。学科建设对本科专业门类支撑覆盖率100%,对专业硕士培育点全覆盖。11月上海电子废弃物资源化协同创新中心以“良好”的评价结果通过五年期建设验收,中心成为联合国大学StEP机构成员。“材料科学与工程”团队为2017年上海高校Ⅳ类高峰学科“材料科学与工程”建设单位之一,学校成为上海材料创新研究院理事单位。围绕“资源循环”产业链,聚焦“逆向物流”、“电子废弃物资源化与污染防控”、“再生材料高值化”3个学科方向,申报“资源循环科学与工程”上海市二类高原学科。获批市精品课程、示范性全英文课程、优质在线门。获批市重点教改项目3项,立项校教改项目19项,申报19项市级教学成果奖。新建32个校外实习实践基地,立项大学生创新项目272项,参与学生1300余人。承办2项市级学科竞。

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